王小亮

摘要：班级文化是学校文化的一个重要窗口。因而，精心打造班级文化，是薰陶学生，创造育人环境的重要举措。

关键词：建设;营造;和谐;尊重

身为班主任，我十分重视班级文化的建设。下面就近几年的班主任工作谈谈自己的做法：

一、制定班训、班规

我根据低年级的年龄特点，以一首简单琅琅上口的儿歌，将学生在校学习生活规范起来。

如：铃声响，进课堂，学习用品摆放好。

不说话，静息好，等待老师来上课。

课堂上，专心听，老师提问认真听。

答问题，声响亮，认真书写作业棒。

两课操，认真做，集会站队快齐静。

不追逐，不打闹，安全责任牢记心。

再如：在组织教学过程中，要让学生安静时，老师说：“一、二、三”，学生说：“静下来”;需要提示时，教师说前半句，让学生接着说后半句。如，“小耳朵——专心听，小眼睛——仔细看，小脑袋——认真想，小腰板——要挺直”等。又如：课堂作业时，老师说：小小铅笔，学生说，动起来。提示写字姿势时，头正，腰直，脚平放……通过这些儿歌让孩子养成良好的行为习惯比叨叨絮絮的说教效果好多了。

二、教室文化建设

当班主任数年，我一直都努力营造像家一样温馨的教室环境，让孩子在充满童趣的教室里快乐地学习与健康地成长。“努力使教室的墙壁说话”。因此我精心布置文化型教室，创设文化氛围。我从以下几点入手：

1.教室整洁明亮。如：桌椅整齐的摆放，地面的保洁，结净的门窗，干净而整洁的讲台桌、工具的排放、整齐的卫生角等我都安排专人专管，使班级形成“事事有人做，人人有事做，时时有事做”的良好局面。