蔡业新

【摘要】：新课改背景影响下素质教学理念进一步得到深入，初中语文教学体现“以人为本”的教学理念得到广泛运用，现阶段初中语文教学课堂上，教师应注重培养学生的人文素养，提升学生的综合素质，从而真正提高语文教学课堂时效性与课堂质量。文章首先分析了人文素养的内涵及其构成要素，在此基础上分析初中語文教学中培养学生人文素养的策略，以期提高初中语文课堂水平，提高学生的综合素质，促进学生身心健康与学习成绩的协调发展。

【关键词】：初中语文 人文素养 培养策略

1、前言

初中语文教学过程中，培养学生的人文素养有利于提高其的独立人格与品质，从而促进学生个人的良好发展，一方面初中语文教师应还应该透过语言知识，全面培养学生的人文素养，促进学生身心的健康发展与学业的进步。展开相应的引导，同时进一步深化学生的语文学习的感受，陶冶学生的情操，有利于进一步提升初中语文这门学科的教学质量。众所周知初中学生目前的人生观与世界观仍有待完善，为了更好地促进学生的身心健康与发育，需要进一步加强初中学生的人文素养培养。因此在初中语文教学过程，教师应培养学生的人文素养，不断促进学生树立正确的价值观与人生观，引导学生追求真、善、美，从而不断丰富学生的语文教学课程，同时在语文教学中不断渗透人文价值的理念与内涵，真正提高学生的语文水平，提高学生的人文素养水平。……