乌兰格日勒

摘要：新课程改革的广泛实施，课程改革对高中物理教学提出更高要求，教师不得不顺应教学模式的发展潮流，调整自身教育模式，将学生放在突出位置。因为学习物理知识具有一定难度，会给不少学生造成学习困扰，所以教师可应用探究性学习模式，引导学生自主对物理知识进行实践探究，使高中学生能够在此过程中，获得对物理知识的深入理解。本文高中物理教学中"探究性学习模式"做了思考。

关键词：新课程;高中物理;探究性学习

在高中物理教学模式中，应用探究性的学习模式，不仅能够激发学生的学习积极性与主动性，而且能够优化教学模式，将教学模式多样化，从而有利于学生成绩的提高，高中物理内容枯燥且逻辑思维性极强。因此，在高中物理教学过程中，利用探究式的学习模式，转换教师与学生传统的教学与学习方式，强化学生的思考能力与分析能力。

一、探究性学习模式内涵分析

通过对高中物理教学过程的研究，传统的教学模式已不适合目前教学，必须采用新的教学模式，采用科学的教学方法。全新的教学模式是培养学生良好习惯的基础，可以提高学生自主学习、合作探究和独立思考的能力。探究性学习突出学生在学习中的主体性地位，主张让学生通过自学获得新的知识，从而提高学生探究问题的能力。探究性学习最突出的优势是鼓励学生积极思考、主动探索，注重对遇到问题时灵活解决问题能力的培养。……