龚美珍

摘要：后进生是每个班级中避免不了的角色，也是班主任必须面对的角色。后进生所关系的不仅是他个人的前途，而且会影响到周围同学，甚至对整个班级的班风学风都会产生不可低估的影响。我们不能选择适合教育的学生，只能选择适合学生的教育，最重要的就是以“信心”促转化，以“知心”换信任，用“爱心”去滋润每一位后进生，用“耐心”去迎接反复的挑战，用“细心”去捕捉他们的闪光点。

关键词：小学生;后进生;转化;“五心”

做老师，特别是班主任，大都接触过这样的学生：有的自由散漫，得过且过;有的屡教不改，存心“唱”“对台戏”;有的面无表情，对班集体漠不关心;还有的……这就是使老师们听之起畏的“后进生”——令人头疼的“一族”。后进生也是班中的一分子，教师不能放弃他们，更不应“冷落”他们。一旦这样，只会使他们戴牢“落后”这顶帽子。如何转化后进生呢？以下谈谈本人的几点看法：

一、以爱心动其心

“没有爱就没有教育”，爱是一切教育的基础。教师对学生要有爱，特别是对后进生。后进生因为种种原因，他们的学习、生活和纪律各方面都相对落后。如果他们每天都生活在教师的挖苦中，生活在同学们的嘲讽中，生活在父母的责骂中。试想，他们会开心吗？不，他们的心灵会受到很大的创伤，这样还会专心学习吗？会变得比较脆弱，自己的真实心理不愿向别人透露，性格渐趋于自我封闭，不再信任身边的人，整天用怀疑的目光看待周围的人和事。