郑先均

摘 要：数学课程是一门十分重要的课程，同时作为小学阶段的必修科目数学对发展学生的创新思维具有十分重要的作用。小学阶段的学生身心发展速度十分快，在这个时候的学生具有较强的可塑性，所以说需要教师重点关注重点培养。本文在此基础上分析了小学数学教学中创设问题情境的原则，针对其中的问题提出几点建议，以期促进学生的全面发展。

关键词：小学数学；教学；问题情境；创设；技巧

1 引言

在小学数学课堂上，由于小学生年龄偏小普遍存在着学习注意力不集中，缺乏学习兴趣等问题，为了进一步提升学生的注意力，增加小学数学教学的趣味性，教师应当创设有效的情境教学激发学生学习的积极性，通过有效的问题情境让学生掌握系统的知识体系并引导学生进行应用与实践，实现数学学习效果的优化，提升课堂教学效果。

2 小学数学教学中创设问题情境的原则

2.1具有针对性

问题情境的创设需要教师在课堂伊始做好相关的教学计划，同时结合教学内容选择合适的情境教学来让学生融入到教学情境当中去，將新知识与以前学过的知识进行整合从而更好的理解和思考问题，找出问题的最佳解决办法。需要注意的是，教师在教学中尤其要关注问题情境是否具有针对性，这样才能提升学生学习新知识的效率，反之，问题情境难以起到任何的作用与效果。

2.2趣味性的创设

众所周知，兴趣是一……