金丽华

摘 要：学前教育作为我国启蒙教育的必要构成载体，其教育资源开发与特点发展质量和水平取决于素质教育的发展水平，同样同社会经济的发展具有一定的关系。农村学前教育作为教育资源与特色发展较为滞后的领域，要迎合现代教育思潮，在大力发展学前教育的模式下，从地域资源的优势特色和现实要素出发，在此基础上探索学前教育资源开发与特色发展的优势，解决存在的问题。本文立足于这个话题展开讨论，为推动农村学前教育资源的可持续发展奠定基础。

关键词：农村学前教育 资源开发 特色发展 问题研究

引言

农村学前教育作为我国综合国力的凭证和体现，其发展水平代表着农村基础教育的发展水平和质量，同样也同农村精神文明建设的程度以及经济发展模式有着联系。资源开发和特色发展作为农村学前教育的必要构成元素，在具体操作过程中，要因地制宜，根据农村学前教育的地域文化以及发展特点，来深入探索农村教育资源开发与特色发展问题研究的方法，以找到农村学前教育发展的新模式。[1]

一、学前教育资源开发与特色发展之间的联系

1.特色发展是资源开发的目标引领

首先，从素质教育理念出发，特色发展在学前教育领域作为一种创新发展模式，对于资源开发的调控具有非常重要的导向作用，为资源开发指明了实施目标和方向。[2]

其次，从教育改革的发展历程出发，特色发展在素质教育中的战略意义非同凡响，是学前教育发展历程中具有代表性、创造性、时代特征的内容，对于教育改革的宏观调控具有非常重要战略意义。……