宋秀梅

摘要：思维能力的培养对于学习效果的提高起着至关重要的作用，同样适用于英语的学习，八年级英语仍然处于初级英语学习阶段，对于英语的学习不仅限于单纯的英语单词记忆和语法讲解，更需要注重思维能力的培养，更加有助于学生英语学习能力和表达能力的提升，本文通过实例对加强英语思维能力的培养进行了初步的探究。

关键词：初中英语;思维能力;方法

英语作为一门外语，是一种语言交流的工具，但是学习英语也是思维锻炼的过程，目前初中学生来说，普遍觉得英语学习起来比较吃力，主要原因在学学生并没有形成一个良好的英语思维模式，所以在八年级英语学习阶段，英语教师应该深入研究如何恰当的培养学生英语思维。

一、充分认识中英文思维差异，转换教学理念

中外文化的差异导致我们在学习语言的时候所用的思维方式也不一致，中国人习惯于用螺旋，大多数是以直觉、特征为主，我们在讲述问题时，一般都会先描述事件的起因，或者铺垫叙述背景，特征等等，最后再给出结论，一种迂回的思维方式。而西方国家的思维方式一般是直线型，喜欢开门见山，喜欢把主题摆在前面，直接表明中心思想，后面的内容就是层层叙述，层层推演。所以在英文表达中，关系词丰富，善于运用各种有形的连接手段达到语法形式的完整，其表现形式严密地受逻辑形式支配。

中英文思维的差异还有一个……