廖晓昌

摘要：数学课后指导是数学教育的重要环节，是对课堂内容的一种补充，可以充实并且晚上课堂内容，也是教师对于自身教学效果的一种检查手段，所以说，重视课后指导，不管是对于学生还是对于教师自己吗，都有着重要作用。

关键词：初中数学教学课后指导课后练习

引言

课后指导能够有针对性的对学生进行答疑解惑，从而查漏补缺，同时还可以拉近师生之间的关系，加强交流效果，增加学生的求知欲以及学习的积极性。

一：初中数学教学的现状：

1.对数学产生恐惧：在我国，其实有很多学生对于数学学习的兴趣比较低，因为数学经常要用到逻辑思维能力的考察以及推理能力的考察，所以一些思维不夠活跃或者是基础知识不够扎实的学生对于数学学习有一种恐惧心理，另外由于老师和家长所施加的压力对学生造成了恶性循环，让学生对数学产生排斥，造成了学习的困难。另外很多老师和家长以成绩的好坏判定学生，从而导致学生会产生自暴自弃的想法，对数学的学习完全失去兴趣，从而阻碍了数学课程的教学

2.师生关系不佳：由于数学这门课程的特殊性，学生需要大量的积累和练习才能够获得良好的成绩，一些教师忽视了学生的基本情况，让学生去做一些自己能力之外的题目，或者布置大量的课后作业，从而导致学生和教师的关系下降，部分教师会因为成绩而对学生产生各种看法，导致学生被贴上标签，久而久之必然会造成对数学学习的抗拒，不利于良好师生关系的形成。……