龙叶梅

摘要：苏霍姆林斯基说过：“在每一个年轻的心灵里，存放着求知好学、渴望知识的‘火药'。就看你能不能点燃这‘火药'。这‘火药'就是兴趣。”对于小学的学生来讲，他们的年龄较小，玩心重，注意力难以集中，就算是集中精神，也很难保持较长时间，古人云：“授人鱼，不如授之以渔”，对小学生来讲，你给他一条鱼，他可能玩一会就不喜欢了，但是你教授他钓鱼的方法，他反而玩的不亦乐乎。所以本篇文章就是谈论如何增强农村小学数学课堂的趣味性。

关键词：农村小学;数学课堂;趣味性

引言：

小学的学生，进入学校学习文化知识，他们的头脑还沉浸在童话故事的世界里，他们会创造一个属于自己的童话世界，在里面天马行空的进行想象，所以教师要抓住学生的这个生理上的特点，把数学课本上的知识与一个一个的小故事串联起来，并和学生的实际生活相联系，营造一个快乐的学习氛围，增强数学课堂的趣味性，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，让学生在快乐中获取知识，以此提高小学数学课堂教学有效性。

一、增强农村小学数学课堂趣味性的重要性。

1.目前，我国教育普遍采取的是应试教育，只是一味地让孩子接受知识，尤其是随着科技水平的提高，人民生活水平也日益提高，对学生的要求也随之上升，一些家长以不能让孩子输在起跑线上为理由，让教师对孩子严加管教，所以很多老师都忘记了他们的可接受程度，每节课……