黄琦

摘 要：现在，学校和老师不断开始使用iPad 1对1开展数字化课堂。本文主要从把iPad作为教具辅助实现小学音乐信息化课堂的角度，分析iPad作为新型的教学技术手段教具应用于课堂的可行性，阐述如何综合利用iPad的硬件设备及各种应用软件实现一系列创新手段，特别充分运用iPad里的“库乐队”音乐制作软件，模拟各种不同的乐器声音，制作DIY音乐。让小学生通过主动参与，与老师互动成为音乐创作人的成功教学试点案例。“库乐队”让每个学生都成为“小小音乐家”。最近梨视频等媒体进行专题报道，并作为教学成果案例在江苏全省推广。

关键词：IPAD 信息化课堂 库乐队 音乐创编

一、教学背景

2010年1月27日苹果公司发布第一款iPad平板电脑至今10年时间，iPad在硬件配备和软件应用数量方面发展迅速，苹果公司对教育市场的关注和推广，让iPad走进了教育界的视野。在我国课堂上使用iPad教学已经推广普及。在此基础上，苹果公司又对iPad平板电脑增加许多软件功能，特别是增加了一款“库乐队”音乐制作软件，里面蕴藏大量的合成音乐、乐器等，根据需求自选模块，可以模拟各种不同的乐器声音，制作DIY音乐。通过iPad的菜单功能、远程控制APP以及无线网络把iPad和多媒体平台结合起来，就能够借助其庞大的软件资源及其先天的硬件配置优势，更好地实现小学英语课堂的信息化教学。

二、软件运用

“库乐队”是一个软件工具，也非常容易上手。最重要的还是你想做什么音乐，而音乐的魅力恰恰在于它会有无数种的可能。……