金英

摘要：新课改下，语文教学的核心就是去培养学生的自主学习能力。教师想提高学生自主学习的能力就不容忽视学生的主体角色，通过不断的优化学生的学习方式，不断的引导学生参与探究性学习。教师需要从各个方面入手，比如探究、创新、朗读、目标等等，不断的去发掘学生自主学习的能力，当学生能够作为主体积极地去参与活动，才能真正的实现教育的意义。

关键词：自主学习能力、创新、探究、小学、语文教学

我国基础教育阶段的根本目的是培养学生适应未来的能力。语文教学应该逐渐淘汰传统的教学方式，加大培养学生自主学习、自主发展以及进行自主探究的能力。新语文课程标准提到：“语文课程一定要立足于语文学习的特点以及学生身心发展的需求，还要考虑到学生的不同学习需求以及个体存在的差异，鼓励学生的求知欲和好奇心，不断引导学生的进取精神和主动意识，促进探究、合租、自主的学习。”充分发挥学生的主观能动性，增强学生自主学习的能力[1]，就目前来看，这是语文课堂教学的重中之重更是时代的需求。小学语文教学的难点和重点即为学会学习、学会知识，想要实现这一目标，就要充分发挥学生作为主体的作用。这种作用最大化效益的发挥离不开学生的自主学习。因此，我们必须在小学语文的教学培养中充分的提高学生的自主学习能力。

一、目标引导，通过具体的目标引导学生进行自主学习