龚安锋

2017年9月新学期，全国中小学推行统一使用部编语文教材，这是一部“综合素养型”教材。 小学部编语文教材尽展中国特色元素，大开本排版，教材中的插图精美别致，形象独特，深受学生喜爱。教材中的插图作为语文教材的重要组成部分，使文字意境变得更明确清晰。教材符合儿童的认知特点，几乎页页都有精美的插图，这些插图在编排、色彩、风格及内容等方面都有很大的改变，融合更多的民族传统元素，提高插图与文本内容的契合度，体现插图的儿童情趣，更全面地培养了学生的语文素养。

本人作为一名一线小学语文教师一直把插图看作教学的一把金钥匙，在学生学习经历过程中注意激发学生学习兴趣，发挥学生主体能动性，巧妙解决教学过程中的重点和难点，注重插图在低年级学生语文学习经历的巧妙运用。

一、巧用插图，打开学习汉语拼音的天窗

汉语拼音是小学生识字、学习普通话和查字典的有效工具。可汉语拼音是毫无意义的注意符号，字母的识记、音节的拼读，单调枯燥、容易厌倦，教师可以在激发学生学习兴趣的基础之上，利用插图打开学生学习汉语拼音的天窗 ，为学生的语文学习筑好根基。

1.巧设情景，观察插图，激发学习兴趣

一、二年级语文教材中情景类插图占31%-46%，小学低年级学生对于富有感染力的、生动的情景十分感兴趣。汉语拼音知识是小学一年级语文学习的重难点内容，教师创设情景激趣，学生才会快乐走进拼音学习乐园。……