黄素琼

摘 要：“微课”是现代信息技术与学科教育教学结合的表现形式，深受一线教师的青睐与认同，并广泛应用在小学数学教学领域，对高效课堂的构建、学生核心素养培育均具有良好作用。基于此，本文在从创设数学教学情境、彰显学生主体地位、指导学生学习技巧几方面重点探讨微课在小学数学教学中的有效运用。

关键词：微课 小学数学 课堂教学 有效运用

新课程改革正在如火如荼地进行当中，对小学数学课程教学提出了更高要求，即教师要以新课标为引领，立足于当前教育教学的实际情况科学利用现代信息技术，实现现代教育技术与数学学科教学的深入融合，充分发挥现代教育技术的教学辅助价值，优化数学课堂教学结构，改善“教”与“学”的关系，提高学生数学学习效率。因此，在小學数学课堂教学中如何有效发挥微课的辅助作用，成为当前一线教师亟待解决的重要课题。对此，笔者结合自身教学实践经验，对微课在小学数学教学中的有效运用加以重点研究。

一、运用微课，创设数学教学情境

在小学数学课堂教学过程中，教师要充分发挥微课图文并茂、动态生动的优势，吃透小学数学教材中的知识点，根据学生身心发展的客观诉求运用微课创设教学情境，最大限度激发学生学习的主动性和积极性，刺激学生的视觉感官与听觉感官，将抽象知识转换为动态情境，加深学生对数学抽象知识的理解，提高学生数学学习效率。……