罗巧玲

摘要：育人为本，德育为先。儿童是国家的希望接班人，开展德育教育活动对于社会主义现代化建设具有深远的价值。德育工作为一项系统工程，必须要不断地整合好德育资源，构建起德育合力，这不但是德育内在发展的需要，同时更是现今复杂多变的时代对于教育工作者的一种呼唤。所以，论文结合根据党与政府对小学德育工作的相关要求，结合实际情况，探讨在“三全育人”道德观指导下，小学德育工作的开展。

关键词：“三全育人”;德育观;德育工作

一、前言

目前，我国已经迈进了现代化发展的全新局面。我们在德育教育也伴着国家经济与社会的繁荣发展，而获得了让人人瞩目的成绩。只是，在现今科学水平不断提高，外国文化不断渗入的形势下，中国我国德育工作也必须要面对现代化浪潮带来的冲击以及社会转型变迁过程中，带来的深刻挑战，传统德育于多元价值取向的价值重构当中，正面临着巨大的挑战。中的传统德育模式也在现今新的历史时期表现出各种的弊端，德育实效性日渐式微。所以，我们应该要在新的历史时期，重新审视传统德育的问题与弊端，研究在新形势下，小学德育教育的新模式，让工作真正发挥其有效性。

二、小学“三全育人”德育教育模式建构

下面结合本人所在的小学关于运用“三全育人”道德观开展的德育工作的有效探索。

“全员育人”，在学校的德育教育工作开展中，一直在重点强调着人人参与意识，肩负起了育人的责任感，在“以校为本”的前提下，全校的教师主动积极作为，围绕着德育工作实行了全员行动。……