孙凤霞

摘要：近几年听课以及自己的教学实践深深的感到：小组合作学习“想说爱你不容易”，其中有教师的介入不当，更多的原因是学生不知如何合作学习交流，下面我从小组合作学习学什么、怎么学、学到什么程度三个方面来谈谈自己的做法。

关键词：小组合作学习;三问

一、小组合作学习，学什么？

1.学合作的技能

小组合作学习作为一种新的学习方式出现在学生的学习活动之中，一开始实施时，学生在学习的方法上不免有些生疏，合作时要么七嘴八舌乱讲一通，要么干脆不说坐享其成，要么人云亦云盲目随从，对小组内的意见根本无法提出真正意义上的赞成或反对。因此，要想有效地开展小组合作学习，作为教师，应该教给学生一些基本的合作技能。比如：在小组合作讨论、交流学习时，教给学生要尊重对方，理解对方，善于倾听对方的意见;有不同意见，也要等对方说完，自己再补充或提出反对意见;碰到分歧或困难，要心平气和，学会反思，建设性的解决问题。

2.学自学中不会的知识

经过前一步的自学，学生已经学会了一些知识，而部分学生可能还存在很多疑点。此时在交流中要把自己的问题提出来，虚心向其它同学请教。为此在预习时，必须把自己的疑惑清晰的记录下来，带着问题认真倾听别人的汇报，切记交流中抓不住重点。另外当学生思考出现困难时，组内意见发生分歧时，知识需要拓宽时，问题涉及面大时，学生回答不全面时，当学生主动提出有探讨价值的问题时，小组合作学习，能互相激发。……