徐骞

摘 要：隨着新课改及素质教育的不断推进，现代化的小学语文教学过程中，越来越注重创新教学方法的运用，而将积极心理暗示运用到实际教学之中，能使学生逐渐从不良的学习情绪中走出来，不断增强学习自信，能帮助学生更轻松的学好语文学科。本文基于多年的小学语文教学经验，对积极心理暗示在小学语文教学中的应用进行了具体分析。

关键词：积极心理暗示 小学语文 应用

传统的小学语文课堂教学过程中，老师常将时间与精力都放到了课文讲解方面，并未关注到学生的学习心理，使得学生的学习情绪并不高，这对于学生的语文学习及心理发展都极为不利。积极心理暗示在语文教学中的运用，能使老师在了解学生们不同心理特点的基础上，制定出更具针对性的教学计划，将心理暗示提升语文教学质量的作用最大限度地发挥出来。[1]

一、积极心理暗示价值

积极心理暗示的核心在于心理，将之运用到小学语文教学之中，其教学对象为小学生，自然也就是指小学生的心理，要以积极的暗示方法来影响学生的学习心理及情感。积极心理暗示的作用主要体现于以下几点：第一，激发学生的学习兴趣。即积极心理暗示的合理运用，能使得学生的积极学习情绪受到感染，主动参与到新课学习中;第二，提升学生思考的深入性。即在积极心理暗示的引导下，学生思考问题不再停留在表面，而是会逐渐深入到作者的内心，有助于提高学生理解课文的深度。……