陈玉洲

摘 要：小学体育是一门重要的基础课程，对于小学生的全面发展有着极大的作用。目前，小学体育教学普遍存在着一些问题，在分析存在问题的基础上，从创新发展的角度提出了小学体育教学方法的改进措施，具有积极的现实意义。

关键词：小学体育;教学方法;创新策略

一、小学体育教学现状分析

我国小学体育教学的总体状况不容乐观，体育教师在课堂教学中的教学方法和教学模式比较老套单一，陈旧的教学方式不仅影响了学生的学习兴趣，对于学生整体素质的提高也有阻碍的作用。

（一）教学方式模式化

目前，我国小学体育课堂教学的模式几乎都一样，要么是先集合、后讲解、再模仿，要么是一节课自由活动。这样的教学方式太单一，时间长了会使学生在潜意识中认为，体育课枯燥无味，最多也就是休息课和玩的课。不少小学的体育课通常就是自由活动，一节体育课过去了，学生并没有学到体育技能运动方面的知识。小学生天性活泼好动，千篇一律的教学模式会让学生忽视体育课的存在，体会不到体育课应有的乐趣。

（二）体育课上对学生的惩罚较多

小学生天性调皮好动，在体育课上往往会表现得纪律涣散，不听教师指挥，为此，很多体育教师对学生实施惩罚措施，或者让学生罚站一节课，或者让学生罚跑操场几圈。这种做法是不科学也是效果不大的，如果体育教师能够变罚为引，效果会好很多。小学生的天性是客观存在的，惩罚也并不一定能提高课堂效果，而增加教学的趣味性才会提高课堂的教学效率。……