栾蔚黎

摘 要：“素质教育”自 20 世纪 80 年代提出以来，越来越受到社会的重视。在 “德、智、体、美、劳”全面发展的教育方针指导下，美育教育成为素质教育的重要组成部分。近些年来，国家相关部门多次出台相关文件，艺术教育逐渐走入校园教育的主流，得到了国家政策层面的重视与肯定。

关键词：少儿 舞蹈 教育

而今，舞蹈教育已经不再是兴趣班中课程，舞蹈教育渐渐走入课堂，打破了多年来只有美术和音乐两门课程的美育教育的僵局，丰富了学生的课程生活，推动了舞蹈学科的建立发展。

一、少儿舞蹈教育

纵观当下少儿舞蹈教育，大致可以分为三类。其一，舞蹈考级。各地舞协都推出相应的考级教材，涉及中国古典舞、民族民间舞、芭蕾舞、国标舞、街舞等，其中，由北京舞蹈学院和中国舞蹈家协会推出的考级教材最为普遍。其二，节目编排。许多培训机构在年庆、校庆等活动举办晚会，或与当地电视台协同组织节目录制，所以排演完整的群舞节目参与演出活动，以此丰富学生的舞台经验。这种“上电视”的演出形式，通常受到广大家长的青睐。但这些舞蹈大多为成品作品，鲜少有老师会原创适合不同年龄段少儿表演的节目。其三，考试比赛。现在的“小升初”“初升高”阶段都有特长生加分政策，许多家长让孩子通过舞蹈比赛获奖来进入更好的学校，培训机构便以教授高难度的成人成品舞来帮助学生取得成绩。这样的舞蹈教育未免太过功利。我小时候曾完整接受过北舞考级的全部训练，去年，我去参加了北舞考级教师培训。……