许日磊

【摘要】：随着国家对于教育的投入不断加大，我国对于教育工作的探讨也在不断推进。小学教育作为一个人的启蒙教育阶段，对于一个人的塑造有着重要的影响。现阶段的小学教育已经开始认真反思应试教育的弊端，更加注重学生的素质教育。小学班主任作为班级的管理者，其工作要以促进学生全面发展为中心，要实现这个目的，班主任情感教育工作就尤为重要。本文通过分析情感教育在小学班主任工作中的意义，提出了情感教育的方法及原则，并结合具体案例，分析情感教育在小学班主任工作中的应用。

【关键词】：小学教育 小学班主任 情感教育 应用分析

1引言

小学生年龄偏小，心智还不够成熟，易受到情感上的波动。以往的应试教育模式运用在小学阶段的教育通常不会取得好的效果，加强小学阶段的情感教育，激发学生自主学习的动力，是小学班主任工作中需要注意的地方。

2情感教育的概念

情感教育指的是在教学过程中注意学生情感上的感受，将情感因素充分注入到学生的学习过程中去。老师在教学中注入自己的情感，来激发学生们学习的劲头。在课堂上，利用情感教学的方式，营造良好的学习氛围，充分调动学生的主观能动性，实现更好的课堂效果和氛围。此外，情感教育还包括了对学生情感上的培养，帮助其树立正确的价值观念，促进学生各方面的发展和进步。

3情感教育在小学班主任工作中的重要意义