何颖仪

【摘要】  当今不断提出弘扬文化自信，为了让文化自信走进校园，让中华优秀传统文化与中小学德育进行有效的结合。应该在传统文化中以民俗礼仪、家训家风、传统节日和历史建筑、传统工艺的提炼下，结合中小学的校本课程、文化活动、社会实践和微课的运用，弘扬传统文化，提升中小学生的文化自信。

【关键词】  文化自信 弘扬中华优秀传统文化 中小学德育创新

【中图分类号】  G633.2            【文献标识码】  A 【文章编号】  1992-7711（2019）05-044-01

一、弘扬中华优秀传统文化对德育的意义

传统文化是一个民族发展的不竭动力，是文明的创造力所在，只有立足于优秀传统文化之根，才能保证中华民族的持续健康成长。当前中学生身上都有明显的“00后”特征，个性独立鲜明，思想先进，在当前网络环境的普及下，资讯获取十分快，因此，如何正确地利用所了解的资讯，培养正确的社会主义核心价值观必须植根于中华优秀传统文化。文化具有对人的教育和改造功能，这决定了中国优秀传统文化对于德育教育中的宝贵作用，必须要充分加以利用并结合时代的特点进行包装和让学生容易接受。

二、中华优秀传统文化对德育内容的丰富

中华优秀传统文化中的民俗礼仪、家训家风、传统节日、历史建筑文化和传统工艺、艺术都是对于德育内容的丰富。是推动社会发展进步的强大动力，要让更多的学生在学校环境中了解学习传统文化。

1.民俗礼仪：对社会行为的规范

民俗礼仪强调的核心内容为传统文化指导下的礼法，可以理解为礼貌，遵守礼法守礼文明。……