廖元和

【摘要】：语文教学过程中，阅读教学属于基本环节之一，其能力高低可对学生其他语文能力的形成与发展造成直接或间接影响。不断深入推进的教学改革下，阅读教学中也逐渐诞生了文本细读这一全新的策略，且备受教师关注。本文首先阐述了小学语文教学中文本细读策略运用的意义，随后指出了小学语文阅读教学中如何高效的运用文本细读策略，以供参考。

【关键词】：小学语文 阅读教学 文本细读

将文本细读策略融入小学语文阅读教学中，不但能在小学生语文素养和阅读习惯的培养中发挥显著作用，同时也能将学生学习语文的兴趣激发，帮助他们深刻理解、牢固掌握语文知识内容。新课标下，逐渐加大了对小学教学质量的要求，而教师为了与新课标要求相适应，就必须着重关注学生阅读能力的提升，推动学生语文素养的全面提高。

一、小学语文阅读教学文本细读策略的意义

小学语文阅读文本教学期间，通过文本细读策略的运用，可实现高效课堂的构建。文本细读策略极具创新型，与新课改要求相适应，有利于学生自我阅读能力的探究、自主学习意识的激发及传统教学模式的创新，同时也能使阅读教学内容更为丰富，如此既可实现小学生想象力的丰富【1】。作为学生健全人格形成重要阶段的小学，其教育工作者在阅读教学中融入文本细读策略，能使学生思维得到开阔，并有助于发散性思维的培养及语文知识的积累，最终实现语文核心素养的提升，为其今后的发展及综合素质的全面提升奠定基础。……