余家斌

摘  要：伴随着我国社会的不断发展，广大人民群众对于人才的需求越来的越迫切，要求也是愈发的严格，在这当中，良好的写作能力就是优异人才成长道路上不可缺失的一样能力，对促进学生的发展有着非常重要的积极作用。在小学高年级阶段的语文教学当中，写作教学一直以来都占有一定的比重，无论是对于学生的语文成绩还是学生综合能力的提升来说都起着推动作用，因此，如何通过在小学高年级语文课堂写作教学中实行一定的教学策略，达到有效提升写作教学有效益、质量，就成为了当下小学语文教师所面对的一项重要任务。本文将立足于当下小学高年级语文写作教学现状，简要的谈一谈语文教师可以通过施展哪些教学策略来达到目的。

关键词：小学语文;写作教学;有效策略

身处在小学阶段当中的小学生，身心的发展都尚未完成，在他们身上往往会彰显着好奇、贪玩的天性，这其实是非常普遍且正常的现象，作为小学语文教师，在面对学生的时候，要意识到并能够正是该阶段学生所具有的天性，转而通过一定的教学策略，将他们吸引到有关写作的学习当中，将其转变为教学过程中可以利用的优势，促进教学工作开展。具体的来说，语文教师在进行教学时，可以针对利用小学生好奇心比较重这一块，创设一個有趣的写作教学课堂，从而吸引学生全身心的投入到学习当中，发挥自身的主观能动性，营造一个好的学习氛围，推动教学;教师还可以通过多让学生阅读课外范文，学习各种修辞、描写的手法，来提升学生的写作能力，在具体实践过程当中，主要还是要抓住一些细节，具体在以下作表述。……