惠明路

【摘  要】我校是2002年新建的一所农村小学，来自银南八县移民村庄，建校以来，学校坚持“育品优学生，培品位教师，建特色学校”的办学理念，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中明确提出“树立以提高质量为核心的教育发展观，注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平”。我们借着“教育强镇”的东风，围绕校园文化建设这一主题，大力开展特色教育，优化校园文化环境，以“中华经典诗文诵读”（明德项目学校）为抓手，为学生创建快乐成长的乐园，为教师搭建专业发展的理想舞台，从此教师和孩子们的文化生活注入了新的内涵，校园充满了灵动的生机，用师生的成长带动学校的持续发展。

【关键词】摸索;师生成长;素质教育

一、立足现状，摸索新路

在轰轰烈烈开展特色教育，优化校园文化的大背景下，我们茫然了，因为这是移民学校，建校迟，生源又来自宁南八县，习惯各有不同，连最起码的养成教育都很困难，更何谈特色教育了。在一次偶然的机遇中，使我茅塞顿开，驻台办事处的同志来我校调研项目学校，其中谈到现代教育与中华博大精深文化的继承问题，学校是培养人的场所。作为学校教育的组织者，如果不能及时补充知识、更新观念，丰厚自己的学识底蕴，就很难肩负起传承人类文明的历史使命。

二、明确活动目的，使活动永驻校园

（一）明确活动目的

通过诵读经典，全面提升学生的思想道德水平和人格素质，提高德育效能，培育具有民族精神，高尚道德、聪明才智、承担起振兴中华重任的创新人才，进一步让我们的民族文化在我们这一代身上得到继承，并发扬光大，使同学们能够更快、更好地接受到中华经典的熏陶。……