李欣

摘要：素质教育不同于知识教育，它不仅要可以学习者的专业知识素质水平，同时更多是为了综合发展学习者的自身水平。因此，提高学习者素质教育水平是现行教育需大力发展提倡的教育模式，其中，对于法律相关基础素质教育的提高，因其自身的严谨性更加受到重视。本文将针对法律基础相关的素质教育来展开教学内容、教学方式以及教学目标三方面问题的具体探讨，为更加深刻认识素质教育提供一些建议和参考。

关键词：素质教育；法律基础

前言：

现如今，国家对于高等职业教育及高等专科教育的素质水平发展越来越重视，但是由于中国对于思想教育这方面的课程开设以及认识程度都处于较初始的阶段，还需要很大程度的发展进步。因此，目前，各个学校对于素质教育尤其是法律基础相关的素质教育认识还不够深刻，导致素质教育水平停滞不前，为了改变如此现状，急需做出更大程度的改进及完善。

1.当前我国素质教育水平的基本概况

1.1当前我国素质教育水平的具体内容

目前我国对于法律基础相关素质教育主要是停留在课本教学水平，并且更多的关注点还是对于法律基础的专业知识的学习，而比较之对于素质教育的比重则大大缩减，导致经常出现认识法律基础相关素质教育知识法律教育的误区。深究其根本，还是对于课程建立的目标不明确的原因，将法律基础相关的素质教育归结于对于知识的补充并不是对于学习者自身素质的提高，导致学习过程本末倒置，最终的学习方向也就产生了偏差。……