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警惕高校素质教育陷入功利主义

2013-04-23

教育与职业·综合版 2013年4期
关键词:终极目标功利主义功利

★《人民论坛》

国民素质高低直接关系到一个民族未来的兴亡。科技飞速发展的21世纪,我国将素质教育,特别是高校的素质教育提上日程,制定了一系列大学生素质培养计划,如大学生素质拓展计划,明确规定了高校人才培养的终极目标:既适应社会的需要,又能满足个体发展的自我需求。全国各高校纷纷根据计划的要求,并结合自身的办学特点和需求,成立了专门的素质教育机构,制订了周密的培养计划,然而随着素质教育的进一步深入,其培养过程却出现了令人担忧的倾向:高校在提倡对人才培养实施素质教育的过程中,功利化倾向严重。

素质教育本身存在着一定的功利思想,人们提高自身素质便是为了求得更好的生存及生活环境。但是,人们在实施素质教育的过程中,片面夸大了其功利实用的性质,掩盖了素质教育中对人文思想教育的要求,就会使素质教育完全陷入实用功利主义。随着时代的发展,社会需求的是具备高尚人格,优良品质的专业人才及通才,这是高校制订素质拓展培养计划的依据,是大学生素质拓展计划的终极目标。所以我们在实施素质教育的过程中,要从制订培养计划开始,在实施的过程中,警惕素质教育陷入实用功利主义,避免培养出人格歪曲,品质拙劣的专业人才。

2013年第7期

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