冷燕如

摘 要：初中生英语水平的提高有赖于学生阅读水平的提高。阅读作为语言学习的重要模式，在英语教学中非常重要。在初中英语教学中以学生为中心，从建设教学环境和设计教学任务出发，建立互动的英语教学模式，对于激发初中生学习英语的热情和提高英语阅读能力，进而提高学生的英语水平，发挥着重要作用。

关键词：初中英语;阅读教学;教学模式;策略研究

目前，在初中英语教学中教师开展阅读教学，能够调动起初中生英语阅读的主动性，使初中生由被动学习转变为主动阅读，在阅读过程中深入理解英语文章的含义，明确英语段落大意，并逐渐积累大量的英语单词，从而有效提高初中生英语阅读理解能力。[1]初中英语教师在讲解新课之前，可以先引导学生自主阅读英语文章，使学生对新课内容有初步的了解，便于学生更好地学习英语，快速理解和掌握英语语法和单词含义，使学生体会到英语阅读所带来的成就感，进而主动去阅读英语文章，逐步增强学生的英语语感，不断提高初中生阅读英语的速度，有效提高学生英语阅读能力和阅读理解能力。由此可见，在初中英语教学中开展阅读教学是十分重要的。

一、努力转变传统初中英语阅读教学理念中的弊端

在我们以往的初中英语阅读教学中，我们初中英语教师将阅读教学重点放在注重讲授式教学方式之上，所利用的是题海战术，使得初中生对于英语阅读难以进行有效开展，初中生的英语学习兴致非常低落，再加之我们英语教师的教学方法不够适宜，促使学生难以真正掌握英语阅读水平。……