摘要：教育改革的深化过程中，为提升小学数学教学整体质量，促进学生全面素质发展，这就要求在实际的教学中采用新的教学方式方法，融入新的教学理念。数学教学中加强学生思维训练成为提升学生综合素质的重要举措，基于此，本文先就小学数学课堂教学思维训练影响因素和思维训练要点加以阐述，然后探究思维训练的具体措施，通过此次对数学教学思维训练的理论探究，主要是为实际教学提供有益思路。

关键词：小学数学；思维训练；训练方式

引言

小学高年级的数学课堂教学知识内容的难度有所增加，学生在学习数学知识时候就要掌握科学的方法，结合实际教学要求有计划的学习。学生思维训练是提升学生数学学习能力的重要举措，从这一基础层面得以强化，才能真正有助于学生良好发展。

1.小学数学课堂教学思维训练影响因素和思维训练方式

1.1小学数学课堂教学思维训练影响因素

其一，教学观念因素。影响小学高年级数学课堂教学的因素比较多，教学观念是重要因素，教学观念的滞后必然会制约学生思维训练[1] 。传统教学观念影响下，教师在数学课堂教学中只注重向学生传输数学知识，而对学生思维能力培养没有加强重视，没有将学生在课堂中的主体地位鲜明的突出，学生在课堂中比较被动的学习，在学习数学知识的时候缺乏思考，整体的学习效率比较低下。

其二，教学方法因素。高年级的学生在思维能力上相对有了提升，为促进学生的高效化学习，这就需要在教学中创新教学的方法，为学生高效化学习提供动力。……