于涛

摘要：如果学生对初中历史足够感兴趣，那么将会主动参与到教师创建的教学活动中，从中掌握更多的历史知识，还能够主动从其它渠道学习历史知识。要想激活学生学习历史的兴趣，就需要历史教师能够学会运用现代化的教学手段，构建优质的历史课堂。

关键词：初中历史；学习兴趣；知识框架；学习欲望

初中历史教师在日常教学过程中，需要学会运用学科引言，帮助学生构建出一个系统、完善的知识框架；精心设计导入环节、教学过程；借助现代化的教学手段，刺激学生的各个感官；构建出和谐、良好的师生关系，借助历史故事展开教学。

一、充分利用学科引言，构建知识框架

无论学生学习哪门学科，都需要构建起系统且完善的知识框架，历史学科的学习也不例外。学生在学习初中历史的过程，其实就是需要学生能够掌握历史学科所具有的知识框架，而非是死记硬背所有的历史知识点。在历史学科中，其知识结构指的是历史在发展过程中出现的一些基本规律和线索，世界各地在不同历史时期在不同方面呈现出的不同特点，例如经济、政治、文化等方面的内容，同时还包括一些历史上重点事件的详细情况，例如事件发生的前因后果、出现的历史人物等等。为了让学生能够从整体上掌握初中历史的知识框架，需要教师能够不断引导学生，带领学生一起归纳和整理历史知识。要想实现这一点，就需要教师能够充分……