苏荣嘎

摘 要：写作文是蒙语授课的学生的一大难点，即使是写难度不大的记叙文，对他们来说也存在很多问题。本文结合蒙语授课学生的日常写作，分析了蒙授中学生写不好记叙文的一些原因，并从作文题目、作文内容、作文结构和语言表达几个方面，提出了改进蒙授中学生记叙文写作现状的措施。

关键词：蒙授汉语 记叙文 内容 结构 表达

对于少数民族中学生，汉语算是第二门语言。每次提到写作文学生们都是抓耳挠腮，无从下手。在汉语文教学的七年里，我体会过他们最初的懵懂，也体会过他们的锲而不舍，更体会到了他们成功后的喜悦。 下面我就对于存在的问题和解决的方法谈谈自己的想法，虽然方法比较老套拙劣，希望能和大家交流。

一、如何指導作文题目

在读学生作文时常常存在的问题就是：文章与题目不符。要么改题目，要么改变内容重新再写。写人的记叙文可以通过典型的事例塑造一个人的某种形象，叙事的记叙文可以通过具体的事例来讲述某种道理，总的来说所谓的记叙文必须有具体的事情，所以有几种“百搭”的题目，例如《一件小事》《难忘的一件事》《不能忘记的那件事》《那件事让我懂得了……》等等。但这些题目也有一些弊端，就是太平淡。很多时候看到题目就有寡淡无味的感受，所以一个既醒目又能引起读者兴趣的题目也很重要。还有一点非常重要：一定要让学生掌握并牢牢记住一篇文章的题目必须总结概括了全文的主要内容。