徐燕飞

摘要：目前，中国初中的教学目标主要是通过课堂教学活动来实现的。通过课堂的教学灌输相关教学任务的思维与方法给予学生。进而课堂的教学质量与讲解效率影响着学生的上课状态。随着新课标数学课堂的逐渐构建初中数学教育还需要提供更积极的教学活动，以便学生在有限的教学时间内掌握和理解相关的知识。结合新课程标准教学活动的特点，对此浅析初中数学教学活动中高效课堂的构建方法，为之后课堂教学起一定的相关帮助。

引言：

随着新课程改革的全面实施，初中数学教学的内容、形式和目标发生了巨大的变化，教师的教育理念也出现了重大的转折，对学生在课堂上的主体地位有了新的认识。在传统的初中数学教学过程中，教师为了提升学生的考试成绩，往往会使用单一的教师主讲的教学模式，学生只能处于被动的学习状态，很难发展出良好的数学学习兴趣和核心素养，长期下去，给教学质量的提升也产生了很大的限制。因此，要想提升初中数学教学的有效性，教师一定要正确理解新课标思想，依照有效的教学原则制定教学计划。

一、老师对学生的教学与“换位”培养

（一）、对学生数学学习思维的培养

在新课标数学下课堂的构建中，对学生的学习思维培养是教学目的中最重要的一程，在培养过程中，激发学生的自主思考、活动实践、团结互助等积极向上的学习精神。这种模式在课堂……