郑丽燕

摘要：微课是利用视频作为载体，根据教学目标和教学重难点进行设计的一项完整、简洁的教学活动，旨在提升学生主动性，帮助学生自主利用自己的方法来学习和熟练掌握知识。因此，在实际授课中，广大语文教师应该结合学情、教学实际需求等，科学地引用微课进行教学活动，以取得更优化的授课成果。

关键词：小学语文;微课;教学研究

语文学科是众学科的基础，是工具性和人文性的统一，所以提高语文课堂效果就变得尤为重要。在语文课上，利用精心设计的微课内容和形式，实现对微课教学实际的有效掌控和灵活运用，不仅能迅速突破重难点，还能让课堂效率和学习效果得到大幅度提升。微課有以下三点价值：提高学生自主学习的能力;提高语文教师的专业素养;提高语文课堂教学的实效。那么，如何在小学语文教学中有效地使用好“微课”呢？这就成为了本论文要探讨的核心问题。

一、小学语文微课设计的主要原则

（一）内容简洁精悍

一节微课的内容应是某一知识点的浓缩，需要教师用浅显精炼的语言讲解清楚知识点。学生通过观看教师演示的视频，结合自身的学习需要，选择快慢或暂停来学习知识、梳理要点，从而实现自主探究学习。

要做到内容简洁精悍，则要做到以下几点：第一、用简短有趣的开场白迅速吸引学生的注意力，开场白可以是巧妙设置悬念，可以是图文结合引人思考等;第二、在录制过程中，教师应根据学生的理解能力、学习水平等来不断调整讲解的方式，在难点上教师可以适当放慢语速，结合生活实际举例，这样更有利于学生理解。……