刘斌

摘要：历史学是研究人类社会发展历程的学科，是人类文化的重要组成部分。中高中历史课程承载着历史学的教育功能，学生通过高中历史课程的学习，能够拓展历史视野，发展历史思维，提高历史学科核心素养，为未来的学习、工作与生活打下基础。历史新课改的目的就是激发学生学习历史的兴趣，调动学生积极主动地去探究历史发展的规律。本文总结了几点新课改下高中历史教学面临的困难，在此基础上，对高中历史教师如何做好教学工作提出了几点策略，对提升高中历史的教学水平提供参考。

关键词：新课改;高中历史;对策

引言：

高中歷史课程的目标是坚持落实立德树人的根本任务。学生通过历史课程的学习，形成作为现代公民应具备的历史学科核心素养，促进全面发展、个性发展和持续发展，能够了解唯物史观、区分史实与其解释，了解我国国情，对祖国产生认同感。

一、高中历史教学存在的问题

（一）教育理念保守

从我国目前的高中教学现状来看，部分历史教师的教学理念还比较保守，以高考为主要目标的应试教育仍然处于主导地位。历史教育就是要让学生记住教材中的历史知识，学生能在高考中获得好成绩，就是历史教师方法得当的体现，这样的教学理念已经不能满足新的课程改革提出了历史学科的五大核心素养的要求。新课程体系要求高中历史教师必须更新和改变陈旧、落后的教育观念，树立符合高中新课程改革需要的新教育理念，帮助高中学生形成历史学科核心素养。……