柳珊

摘 要：现在的英语教学中，对学生多元化思维的培养越来越重视，因为多元化的思维能够决定英语课堂教学的好与坏，关系到学生英语成绩的提升。现如今提升素质教育的背景下，我们老师应该将英语的教学与实际生活相結合，针对不同的情况采取不同的方法，从各个方面来培养学生思维能力，从而提升学生学习英语的兴趣和成绩。

关键词：初中英语 核心素养 思维能力 培养策略

英语这门学科具有双重性，一是工具性，二是人文性。现阶段英语对于初中生而言是非常重要的，不仅仅可以在教学英语知识点的过程中培养学生的语言素养，还可以不断提升学生的思维能力。初中生经过几年的学习已经对英语知识有了基本的认识，也学习到了很多英语知识，所以教师在教学中应当不断地提高英语基本技能。让学生通过英语来进行简单的交流，进而促进其思维能力的发展。

一、培养学生的思维习惯

随着英语教学目标的提高，仅仅会读、会说、会写已经无法满足社会对英语人才的需求，教师应着重培养学生的英语语感和英语思维方式。在课堂教学中，教师应该尽量使用英语，即英语为主，汉语为辅，以此来减少学生对母语的依赖性，着重培养学生的英语思维方式。尤其是在翻译中，要教学生从英语的角度去理解和感悟，最好不要以汉语为中介来翻译，因为两种不同的语言不可能达到字句、含义一一对应。教师也会有这样的经历，那就是有些英语句子难以用汉语去解释清楚，一些固定搭配也是一种用语习惯，这与我们汉语中的一些诗歌、文言文难以用英语表达是一个道理，甚至会出现越解释越难以理解的现象。……