安开勇

【摘要】本文针对当前时代环境下，初中思想品德教育中普遍存在的教学模式单一、学生创新能力不足、课堂参与等问题，提出了具体的解决策略，通过强化课程导入，激发学生兴趣，创设问题环境，利用网络平台，积极改进初中思想品德教育模式，为初中思想品德教育的改革方向，提供了重要的参考依据。

【关键词】初中 思想品德 网络平台

引言

学生在初中阶段的成长中，已经开始形成思想品德，但其思想仍然不成熟，不稳定，情绪上存在较大的波动性[1]。当前，初中生思想品德方面存在的问题无法通过传统教育方式予以纠正，这将直接影响学生的前途乃至社会的进步[2]。初中时期属于培养学生创新思维能力的关键时期，因此在思想品德教学当中加强培养学生创新思维是十分重要的，需要采取适宜的教学手段强化学生的思想道德。思想品德教育对青少年学生的健康成长起着十分重要的导向、保障和动力作用，是学校工作的灵魂，是教师工作的重中之重[3]。

一、学校教学上存在问题

1.教学模式单一，创新不足

在目前的初中思想品德课程教学中，教师作为指导者没能充分发挥自身的作用，教学模式大多比较单一，教师往往在教学过程中只是单纯的教授理论知识，在教学过程中忽视了对学生自主学习能力的培养，仅仅是为应对考试，缺乏对知识和创新能力培养之间关系的认知。因此，教师需要充分的融合教学内容，并付诸实际的教学中。……