王朝兴

摘要：在文化知识不断占据着社会地位的背景下，学生的语文水平被各行业愈加的重视，在小学教学中培养学生的阅读能力是小学教师最应重视的教学部分，为了让当代学生跟紧文化发展的脚步，教师应综合考虑提高学生阅读能力，而不是单方面抓重点，陷入学生不能全面发展的尴尬境地。提高学生阅读能力，教师应明确教育目标，找准教学重点，并完善教学计划，从而挖掘学生对阅读方面的天赋，在学习过程中掌握一定阅读技巧，并提高学生的阅读水平。

关键词：小学语文;阅读教学;教学策略

在现代教学过程中，教师为了综合考量学生的语文水平，只进行笼统的学习，并没有深入其中去了解语文的真正奥义。教师要在教学过程中抓准教学重点，并对重点进行展开梳理，形成不断向外扩散的网络构架。在一个系统的教学方案中，教师应重点培养学生的阅读能力，做到讲课思路清晰，条理有序，将有一定难度的阅读技巧拆分开进行讲解，保证学生对阅读知识的掌握做到真正理解，而不是模棱两可。针对小学语文阅读教学，笔者综合自身的教学经验提出以下几点有效策略：

一、明确教学目标，集中性培养学生阅读能力

现代教学模式下，多数教师都没有一个明确的教学目标来指导学生进行阅读教学，零散的知识点没有进行系统的整理和分析。所以在提高学生阅读能力的前提下，教师应将阅读教学过程中涉及到的知识点进行分块学习或者集中学习，就此让学生明确哪些是教学重点，是其该着重掌握和运用的内容。……