龚颖君

摘要：随着信息技术的逐渐发展，微课形式在高中阶段教育教学当中的应用就显得十分重要。微课教学模式与传统的课堂教学方式相比较而言具有明显的优势，教师在课堂教学中加强微课教学方式的引入不仅能够促进课堂教学效果的提升，对于学生的综合素质能力发展而言也具有一定的促进效果。但是在进行微课模式应用的过程中，教师也要防止由于微课质量不佳导致浪费学生学习时间的问题，并结合有效的教学方式来促进学生的未来发展。

关键词：新课改;微课;高中生物;应用

引言：

将微课教学方式合理引入到高中生物学科的教育教学过程中，能够有效开展各种教育教学活动，在完成规定教学任务的基础上，能够减轻学生的学习压力，并在信息技术的发展下，加强学生对生物知识的理解与掌握。通过微课教学方式的引入，还能够在一定程度上促进学生学习兴趣的提升与学习积极性的体现，从而在创设良好学习环境的基础上，能够让学生以更加饱满的状况迎接即将到来的高考。

一、高中生物学科微课课程的特点

（一）趣味性突出，能够激发学生的学习兴趣

之所以称为微课，就是因其时间短的特性，不仅知识点分析一目了然，而且视频制作简易，因此，对于高中生物课程来讲，制作微课程过程比较简单。进行微课程制作时，生物教学的知识点方面要准备充分的视频，并在视频中将知识点以实验或动画短片的形式穿插进学习当中，这样制作的视频可能更容易将学生的注意力吸引过来，并且教师在视频中进行趣味创作，也可以巩固学生所学的知识点，将晦涩难懂的知识灵活的展示给学生。……