代夏 周爱萍

摘  要：应对新技术变革，教育必须面向未来，四川大学锦城学院作为独立院校的优秀代表，在实现应用型人才培养体系的同时，不断创新教育教学改革，大力推行翻转课堂教学，以实现学生“学习力、研究力，执行力”。该校翻转课堂主要采取“线上线下、课内课外相结合进行教学设计，线上教学突出网络优势、线下教学突出面对面沟通优势，在课程教学模式探索和学习模式引导方面有创新。

关键词：翻转课堂;线上线下;教育

一、独立院校翻转课堂推行的意义

爱因斯坦说：“什么是教育，教育就是忘记了在学校所学的一切之后剩下的东西。”教育学生既要教他们基础知识，也要教他们再学习的能力，也就是学习方法。四川大学锦城学院建校起就凸显独立院校的灵活办学优势，不断创新教育教学改革，学校注重培养学生的“三力”——“学习力”。强调“授人以鱼不如授人以渔”的理念，要求教给学生 “捕鱼”的技能。这就是学校推行翻转课堂的重要原因。

二、翻转课堂的培养方式及要求

该校翻转课堂采用线上、线下相结合的教学方法，利用“锦城在线”作为线上“教与学”的平台。线上线下结合是一种互补的混合式学习。

线上培养主要包括学生根据教师的任务单安排，学生，认真完成相关任务，学生点击率、学习完成度高。上传学习资料并提出学习任务;课前监管;展开互动（个性化教育）;布置作业。

线下培养：教师在课堂结合任务单、自学内容开展现场教学，组织现场提问、答疑、讨论、报告，考核线上学习情况。……