东懂

摘要：传统节日的习俗源远流长，有深厚的历史文化底蕴。对传统节日教育重视不够，使得传统节日文化的教育契机正悄然流失。在历史课堂中渗透传统节日文化教育，可以挖掘教材资源，在拓展中了解;开展探究活动，在交流中感悟;深入现实生活，在实践中弘扬。

关键词：传统节日文化拓展交流实践

随着全球化进程的不断加快以及各国文化交流的日益频繁，如圣诞节、情人节、万圣节、愚人节等西方节日在国内的影响越来越大。这些节日的流行一方面促进了中西文化的交流与融合，另一方面，对“洋文化”的过度宣传与炒作，也使得学生对我国的传统节日越来越淡漠。对传统节日文化教育重视不够，让传统节日文化的教育契机正悄然流失。

“与其坐而论道，不如起而行之。”下面是笔者对传统节日文化在历史课堂的渗透所做的一些探索。

一、在拓展中了解

教材是实施教学活动的重要资源和主要依托。教师要由“教教材”转变为“用教材”，充分挖掘蕴藏在教材中的丰富资源。对传统节日文化的渗透，首先要从教材入手。我国的很多传统节日都与历史上的重要事件或历史人物有关，由于课程设置的原因，教材无法详尽叙述。例如人教版初中历史七年级上册第6课《春秋战国的纷争》中的晋楚争霸。“晋文公在长年流亡后回国做了国君，励精图治，成为春秋时期的第二个霸主”的简略叙述忽视了其背后的一个精彩故事，这个故事正与我国的一个重要传统节日相关。……