媒介素养：跨媒介阅读与交流的关键因子*张悦（浙江省宁波效实中学，315012）

摘要：时代快速发展，信息社会带来阅读与交流的革命，跨媒介成为地球村村民的生活日常。立足于时代诉求，聚焦跨媒介阅读与交流教学领域，探究媒介素养的三个维度：信息筛选与甄别、呈现与表达的能力;认知媒介传播方式、特征、功能以及影响，了解媒介如何塑造历史与当下;认知媒介融合的趋势，分析不同媒介的语言形式差异，并能对差异进行个性化表达。

关键词：跨媒介生活视野媒介素养

传播拥有漫长、悠远的历史。人类用了几万年的等待与蕴藉，才从语言之丘走进了文字之林。而人类从相对单一、封闭的语言文字媒介的“势力圈”突围而出，和众多媒介“相遇相知”，与现代媒介共舞狂欢，共享美丽新世界，是当下不可忽视的生活真境。新生代媒介如“无名山丘崛起为峰”，成为社会变革的现实需求;而随之而来的媒介的传播样式与表现形式的变化，正以信息时代文化符号的姿态，承载着生活世界的真实意义。

当代社会，跨媒介是生活方式。“无媒介不欢”成为地球村村民集体无意识的生存之道，各种媒介在实现人的社会化延伸方面发挥着不可替代的重要作用。立身媒介丛林，我们被“扔进”了一个传播网。萨丕尔认为，传播关系构成社会，传播是维持社会有序运转的主要力量。那么，有效传播关系如何建构？进入传播关系的我们如何与“媒介中的他者”“他者的媒介”建立联系？……