孟树彬

摘 要：近年来，随着信息技术的快速发展，人们已经进入到了信息化时代，各行各业都注重开始应用信息技术来提升工作效率。对于我国的教育来说也不例外，该技术的出现，不仅增加了教学手段，同时也丰富了课堂内容。因而如何有效应用信息技术进行小学数学的教学，成为当前小学数学从教者重点研究的问题。下面，本文将针对这一问题进行全面分析。

关键词：信息技术;小学数学;结合;有效教学

引言：在信息化时代下，将教育与信息技术相结合已经成为我国教育必然的发展趋势。对于小学数学这门涵盖知识面较为广泛且理论性交强的学科来说，应用信息技术不仅能巧妙转化理论知识，使其更加通俗易懂，同时还能够调动学生的学习积极性，由此可见信息技术与小学数学相结合不可忽视。

一、当然在小学数学课堂上应用信息技术存在的问题

（一）从教者刻意回避使用信息技术教学

当前信息技术已经逐渐在我国各个教育阶段普及，并且许多从教者已经开始尝试应用信息技术来辅助教学，以达到更高标准的教学质量。但是仍然有许多从教者在课堂上刻意回避应用信息技术，其主要原因在于这些教师认为多媒体课件操作过于麻烦。除此之外还有一个重要的原因是他们认为小学生正处于心智尚未成熟的年龄阶段，对事物既充满了好奇心，也会对事物“三分钟热度”，应用信息技术只能在短时间内吸引学生兴趣，但是经过长时间的课堂教学后，并不利于同学们听讲[1]。……