孙红志

摘 要：新时期，新课程教学改革趋势日益深入，面对更加深入的教学改革形势，在进行教学过程中，应该要做好更加积极有效的引导，以此来有效提高学生的音乐学习质量和学习效果，在进行小学音乐教学过程中，教师要对传统的音乐教学工作做好优化改革创新，并将音乐游戏融入小学音乐课堂中，从而有效提高学生的综合进步和发展。基于此，本文主要针对如何让游戏进入小学音乐课堂展开了研究分析。

关键词：游戏 小学音乐 课堂实践 研究分析

小学音乐教学过程中，教师应该对传统的音乐教学模式予以优化和创新，可以有针对性地将游戏引入到具体的音乐教学中，本文主要结合音乐游戏教学渗透来做出相应的介绍，并具体提出了如何让游戏进入小学音乐课堂实践的有效策略，希望对小学音乐教学有所启发。

一、模仿游戏的组织

所谓模仿游戏，更多的指的是学生对音乐中所表达的事物进行模仿，在这种模仿过程中，不仅能够让学生更加积极主动的进行课堂学习，提高学生的学习积极性和欲望，也能够确保实际的音乐课堂教学得以顺利高效的开展，所以说，面对新时期的新课程教学改革趋势，英语教师应该要积极解放学生的学习天性，积极引导学生在模仿中来学习音乐，并从音乐学习中感悟到音乐学习的乐趣。[1]

比如针对《小花猫和小耗子》的教学，教师为了提高学生的音乐学习效率和提高学……