杨斌荣

摘 要：体育是小学阶段的重要课程，通过体育教学，可以在学生成长的关键时期，帮助学生养成一个良好的身体素质。在小学阶段的体育教学中，为了迎合小学生的性格特点让，让小学生对体育这门学科产生兴趣，经常会用到游戏化教学方法。在素质教育的背景下，老师在小学体育教学的过程中，必须要以培养学生的核心素养作为主要的教学目标。本文对核心素养理念下小学体育游戏化教学进行分析，并且提出了几点相关性浅见。

关键词：小学体育教学;核心素养;教学策略

引言

核心素养是素质教育提出的概念，不同的学科有不同的核心素养，在小学阶段，体育核心素养的形成必须要通过小学体育教学才能实现。在这个过程中，老师必须要掌握正确的体育教学方法，让学生在体育的学习过程中领会到体育精神，在提升学生身体素质的同时，也帮助学生形成体育核心素养，这样才能最大程度的发挥出小学体育教学的重要作用，为学生的成长打下一个良好的基础。要想达到这样的教学效果，可以从以下几个方面进行。

1利用体育游戏情境，培养学生核心素养

游戏式的教学方法是当前小学体育教学中使用最广泛的一种方法，游戏教学方法只是给 小学体育教学提供了一个方向，但是具体怎样去操作，还需要老师对其进行深入的思考。小学生由于年龄的关系，他们对体育知识了解的比较少，对于各种体育技能也不能熟练的掌握。……