李金玉

摘 要：随着教育理念的不断进步，在小学阶段的教学中已经发生了很大的变化。尤其是在小学语文的教学中，体现的是比较明显的。因为以往的语文教学是比较枯燥的且缺少互动的，为了能够提高学生的学习效果，增加互动至关重要。教师首先就要明确自己教学的目的，带着目的性去跟学生互动，然后在教学的过程中融入教学游戏，提高学生的课堂参与度。最后，教师也应该将学生分成学习小组，通过提高学生之间的互动来让学生之间可以互相影响，共同进步。

关键词：小学语文 课堂互动 应用探索

目前，在我国很多小学语文教学的过程中，教学的方式依旧保持着之前比较古板单一的教学方法。在这一种课堂上互动是比较少的，而且一般都是由教师发起的。很多时候学生都是被迫地参与到与教师的互动中的，比如教师让学生站起来回答自己的问题，虽然可以说是一种互动的形式，但是却不是学生自愿的参与的，这一种互动不仅会给学生带来更大的学习压力，還会让学生对于语文学习心存恐惧，所以教师应该改进这一种现状，让学生在互动的过程中感受到学习的乐趣。[1]

一、明确教学的目的

很多教师在讲课的过程中虽然会制定一个详细的教学计划，但是在计划实行的过程中并没有一个明确的教学目标，学生在这样目标不明确的课堂上也无法领悟到课程的真正含义，无法把握学习中的重点。而在这一种教学的模式下，师生之间的互动更加的单一，一般都是教师去问学生“对不对”或者是“是不是”等一些简单的问题来与学生进行互动。……