刘鹏

摘 要：语文是一门非常重要的学科，特别是在高中阶段，语文更是高考必考的一门学科，新课程改革中提出，在高中阶段，学生必须要有足够的语文阅读兴趣，并且阅读的字数要在三百万开外。这个语文教学目标给老师提出了更高的要求，在新高考形式下，老师必须要认识到语文阅读的重要性，采用合理的教学方法，在语文阅读教学中培养学生的核心素养，推动学生的成长。本文对新高考形势下语文阅读教学进行分析，并且提出了几点相关性浅见。

关键词：语文教学;核心素养;教学方法

引言

语文的综合性比较强，在语文教学中，阅读是其中的重点内容。学生只有通过阅读才能理解文章的内容，在传统的语文教学中，老师对阅读没有足够的重视，限制了学生语文阅读能力的养成，在进行阅读的时候，形式化的非常的严重，不能对文章进行精度，严重的影响了阅读的效果。在新高考形势下，老师必须要对阅读有一个足够的重视，采用合理的阅读教学方法，让学生感受到语文阅读中的趣味性，培养学生的语文阅读素养。

一  高中语文阅读教学中存在的不足

高中阶段是一个比较特殊的阶段，在高中阶段，学生的学习任务非常的繁重，在他们的想法中，提升成绩才是当前主要的学习任务，再这样的理念影响下，他们在语文的学习中，只是重视一些语文知识的讲解和古诗词的背诵，忽视了阅读这个重要的内容;另外，老师在语文教学中，阅读教学的方法非常的单一，最常见的方式就是把文章进行分解，然后逐句的进行讲解，学生根本就无法体会到阅读的趣味性，学生也无法发挥自己的思维能力，只需要记录老师的讲解内容就可以了，这样的教学方法会使学生对老师产生依赖的心理，严重的限制了学生想象能力和创新能力的发挥，对学生的成长非常的不利，同时，这种枯燥的阅读教学方法也会阻碍学生语文核心素养的形成。在新高考形势下，老师必须要对原有的阅读教学方法进行改进，并且对语文阅读要有足够的重视，鼓励学生积极的进行课外阅读，拓展他们的语文知识储量，推动学生语文核心素养的形成。

二  语文阅读素养的培养方式

语文阅读素养对于学生来说非常的重要，语文阅读素养不仅仅代表一种阅读方法，而且还代表了学生的能力，所以，老师在语文教学的过程中，要重视学生阅读素养的形成，要想打造这个教学目标，可以通过以下几个方面进行：

1加强对学生的阅读引导

在语文教学的过程中，老师是教学的主体，他们的理念和教学方法对学生的影响非常大，老师要在日常的教学中，加强对学生的引导，给学生推荐一些比较具有教育意义的阅读材料，让学生喜欢上阅读，提升学生的阅读积极性，这样的方法对于学生阅读素养的形成有非常大的帮助。值得注意的是，老师推荐的阅读材料一定要全面，要根据学生知识点的不足，来合理的推荐越多材料，不仅仅要包括古代的文学类作品，还可以把当下的一些现代书籍带入到课堂中。为了提升学生的阅读积极性，老师可以在课堂上与学生探讨一些文章中的细节，这样在课下的时候，学生可以更加主动的进入到阅读环节，可以提升学生的自主学习能力，通过这些课外的阅读，学生的语文知识储量可以有效的增加，不但可以提升学生的阅读能力，学生可以在写作文的时候，合理的运用这些阅读材料，有效的提升写作的水平，对于学生阅读素养的形成有很大的帮助。

2开展阅读活动

阅读不能是浅析的读，而是要进入到阅读情境中，对文章的深层次含义进行理解，这样才能达到预期的阅读效果。在阅读的过程中，学生必须要对阅读产生浓厚的兴趣，只有这样，他们才能自主的进入到语文阅读中，老师可以采用阅读活动的方式，来加深学生对阅读内容的理解。比如在上课的过程中，老师可以制定一本书籍，然后让学生在课余时间对这本书籍进行阅读，在下一节课或者是几天以后，老师把班级中的学生进行分组，让他们以学习小组的形式，开展阅读竞赛，老师提出一个文章中的论点，让学生根据自己对文章的理解，围绕这个论点展开讨论，通过这样的方式，学生的积极性可以得到有效的调动，在课下阅读的时候，学生不会停留在阅读的表面，而是对其进行深层次的思考，可以有效的提升阅读的效果;同时，老师可以让学生去学校的图书馆里进行阅读，图书馆的学习氛围非常的好，而且比较安静，可以给学生的阅读提供一个良好的条件，非常有利于学生阅读素养的形成。

3做好阅读中的标注

良好的阅读习惯是学生阅读素养形成的基础，老师在语文阅读教学的过程中，要注重培养学生的语文阅读习惯。阅读是语文学习中的重点内容，学生必须要掌握阅读中的方法，这样才能提升阅读的效率，达到最终的阅读目的。学生必须要明白，阅读的目的不仅仅是明白文章中的内容，文章中包含了大量的知识点，并且文章中的许多句式、写作手法、抒发感情的方法都是值得学生去学习的。学生在阅读的过程中，要在阅读内容中进行勾画，在优美的句式下方画上波浪线，在不明白的内容后边画上问号，在文章的中心内容下放画上直线，这样的阅读方式可以有效的提升閱读的效率，节省大量的阅读时间，在阅读完成以后，学生反过来在看这篇文章的时候，可也做到一目了然，对文章的理解会更加的深刻，学生在阅读的过程中，必须要养成这种良好的阅读习惯，这样才能充分的发挥出阅读的重要作用。

三  结束语

综上所述，阅读是语文中的重点内容，通过阅读，可以有效的拓展学生的知识面，由于阅读和写作两者之间具有非常密切的联系，阅读能力的提升，也代表着写作能力的提升。在新高考形势下，老师要培养学生良好的阅读习惯，鼓励学生积极的进行课外阅读，促使学生养成阅读素养，推动学生的进步。

参考文献

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