赵晶

摘 要：写作教学环节是初中阶段英语学科日常化课堂教学环节组织开展过程中的重要内容组成部分，选择运用适当方法开展初中英语学科写作教学工作，对于确保初中学生充分学习掌握英语写作基本理论知识和应用技巧，提升初中学生对英语学科基本知识内容的学习掌握水平具备重要意义，本文围绕支架模式在初中英语写作教学中的运用展开了论述。

关键词：支架模式;初中英语写作教学;运用;探讨分析

伴随着我国新课标课程教学改革工作的日渐深入组织开展，我国现代教育事业领域的学生教学培养质量水平呈现出了逐渐提升的变化趋势，初等中学教育作为现阶段我国基础教育事业发展过程中的重要时间阶段，承担着极其重要且不容忽视的人才培养工作责任。英语学科是初中阶段现有学科教学内容构成体系中的重要组成部分，想要在初中阶段英语学科知识内容的教学工作过程中顺利获取到良好效果，必须在合理选择教学工作实施方法基础上，做好日常教学过程中引入呈现的各类教学内容与学生生活学习经历之间的充分契合。写作教学环节是初中阶段英语学科日常教学过程中的重要组成环节，选择合理方法开展初中阶段英语学科的写作教学环节，对于支持和保障初中学生实现对英语写作相关知识技能的充分学习理解具备重要意义。

一、支架式教学法的基本概述

从基本的理论起源角度展开阐释分析，所谓支架理论，是经由布鲁纳、伍德，以及麦瑟等维果茨基派学者，在前苏联著名教育学家与心理学家维果茨基创立的最近发展区理论基础之上逐步演化形成的。……