扎西

摘 要：“兴趣是最好的老师”，任何一门学科只有当我们对其产生浓厚兴趣时，我们才会有一种想学好它的内在动力，培养学生学物理的兴趣，对调动其学习物理的积极性，有着重要的作用。根据物理学科特点和农牧区初中学生的心理特点，探讨了我区农牧区初中学生物理学习兴趣的培养，结合生活中生动的物理现象，培养学生的直觉兴趣;充分利用物理实验和生活实践活动，培养学生的操作兴趣;加强物理思维训练，培养学生的因果兴趣;利用物理的内在美，培养学生的理论兴趣。

关键词：农牧区;初中生;物理;兴趣;教学

杰出的教育心理学家布鲁纳认为学习的最好动机是对学习的东西感兴趣。兴趣是思维的动因之一，兴趣是强烈而又持久的学习动机，兴趣是学好物理的潜在动力。

农牧区学生到了初中才开始接触物理这门课程，作为物理方面的启蒙老师我们应该着重培养学生学习兴趣，兴趣在学生的学习中是非常重要的，学生一旦对所学学科产生兴趣，才会学好这门课。对于农牧区初中学生来说，只有对物理感兴趣才能真正地学好它。因此如何激发农牧区初中学生学习物理的兴趣，这是提高教学质量的关键。那么如何在物理教学中提高农牧区初中学生的学习兴趣呢？我认为可以从以下几个方面做起。

一、充分利用日常生活例子，培养学生的学习兴趣

由于生活环境因素农牧区初中生知识储备相对不足，对外界生活环境见识相对狭窄，本身年龄尚小，所以新知识的接受能力，尤其是物理知识的接受能力比起城市学生有很大的差距，但具有强烈的好奇心，极易激起他们对这门课的兴趣。……