韩玲玲

摘 要：随着国家教学经验地不断积累，教学改革地不断发展，教学越来越重视学生们在学习过程中的不断思考和参与。古语讲：“凡事预则立，不预则废。”无论做什么事都应该在事前做好充分地准备。课前预习可以帮助学生理解课本，更好的理解教学内容、参与课堂学习，加深对课堂学习内容的认可。因此，部编版课本在书中增加了对学生的预习提示，这为学生提供了一个正確的导向和指引，帮助学生进行科学地学习。而如何帮助学生科学地进行预习，能够在预习中有所收获，而不是使预习变成了另一种负担，这是本文进行探讨的内容。

关键词：部编版教材;预习;初中语文;有效策略

引言：知己知彼，百战不殆，课前预习使得学生们对课堂上需要学习的新知识有所了解，加深学生对所学知识的理解和记忆。进行科学地课前预习，更是可以在有限的时间内发挥出巨大的作用，既能减轻学生负担，帮助学生更爱学习，还能增加教学质量，减少老师的教学困难。课前预习，不是学生一个人可以完成的，这之中还需要老师、家长的配合，因此，本研究姜葱两个方面切入进行分析，一个是教师的教学方案。教师可以通过对学生制定预习要求，缩小学生的学习范围，对学生的预习成果进行检验，利用家长资源帮助学生更好地预习。二是学生学习策略，学生根据教材的预习提示，掌握科学的预习方法，端正预习的态度，不仅仅能帮助学生加深对学习内容的理解，更能帮助学生们在今后的学习生活中都有一个高效地预习方案。……