应海波

摘 要：高中是知识积累的重要时期，同时也是人生成长的关键阶段。学好高中知识，对于学生未来的就业，具有重要的指导作用。数学是非常重要的文化课，贯穿了人生整个学习阶段。立体几何主要在三维的角度，研究物体的整体结构，能够使学生的逻辑思维能力，得到更好的展示。通过基于新课程的高中数学立体几何教学问题探析，加强对立体几何的了解，及时发现教学中的不足，寻找合理的解决途径。使高中数学立体几何教学工作开展的更加顺畅，为进一步学好数学知识打下坚实的基础。

关键词：新课程;高中数学;立体几何;不足;解决对策

引言

立体几何高中阶段非常重要的一门课程。对于学生的空间思维，逻辑思维能力有较大的提升。能够将个人的想象力及直观思维体现的淋漓尽致。在高中立体几何教学的期间，应用科学的教学方法，利用几何图形的立体思维，适时的调动学生对立体几何学习的好奇心，使学生的创新能力及推理能力得到更好的提升。鉴于立体几何对于教学的积极作用，教育部门对于高中这一学科也引起了足够的重视。通过了解立体几何教学中存在不足这处作为切入点，找到处理教学不足的合理办法，使高中数学立体几何课程开展的更加顺利。

1 对于立体几何的分析、理解

点、线、面是图形重要的组成形式。几何图形主要是利用图形的构成方式，理解图形之间的关系的一门学科。利用这种空间思维模式，找到空间所在的位置，了解物体运行的规律。……