唐灿

摘 要：信息时代的到来使得信息技术的应用越来越广泛，人们对信息技术的认识也越来越全面，发现了更多的关于信息技术的优势。教师在教学中使用信息技术可以有效改善课堂教学环境，提升学生的学习能力。本文对信息化技术手段在初中生物教学中的应用进行探索，能够从高度和深度上完成信息技术与生物教学的融合，优化生物教学结构。

关键词：信息化技术手段;初中生物教学;应用

初中生物教师在应用现代信息技术手段时，可以利用电子白板、微课、思维导图等对学生进行教学指导，让学生在这些信息技术的推动下，完成对生物知识的吸收，加大学生的学习竞争力。

一、电子白板——增强学生直观认识

电子白板是教师在进行信息化教学时应用较为广泛的一种手段，对于教师而言，电子白板能够改善课堂的教学效果，为学生展示更多的学习画卷，唤起学生的学习热情。部分学生在学习过程中认为课堂单调、乏味，不能从生物课堂中找到学习的乐趣。生物教师在面对这一问题时，可以与电子白板结合起来，向学生展示生物知识的多样性和趣味性，转变学生的态度，增强学生的直观认识。

例如，在学习“合理膳食与食品安全”时，笔者为了使学生了解合理膳食的积极意义，知道符合我国国情的膳食指南，熟悉食品安全的调查过程，能够帮助学生建立食品安全的意识，在教学中借助多媒体电子白板向学生传播了我国膳食的指南，提出了合理膳食的重要作用。……