杨鹤

摘 要：与孩子们搭建乐高积木的原理一样，要想扎实语文学习的基础，提高学生的识字能力，就要打好积木的底座，只有底座稳固，积木的主体才会更加牢固。在小学语文识字教学中，字理就像积木的底座，只有让学生对字理进行熟练的掌握，学会并灵活运用汉字中的字音、含义和形状等，才能够真正领悟到汉字本身的含义。因此，在具体教学中，教师要充分认识到字理的重要作用，结合教学内容与学生的实际情况，进行合理的运用与实施，借此提高学生的识字能力，提升他们的语文思维，为日后的语文学习奠定坚实的基础。本文对小学语文识字教学中的字理的运用展开探讨和分析。

关键词：小学语文;识字教学;字理;运用

引言

在小学语文教学中，识字教学作为基础和重点内容，其教学质量的高低直接关系到学生的语文学习能力和学习成绩，对他们语言综合运用能力也会造成一定的影响。所以，在识字教学中，教师应改变传统的教学理念和方式，本着推陈出新的原则，将字理合理的运用到教学中。字理在识字教学中的运用与实施，既能够将传统的教学方法进行改变，激发学生学习的欲望，又能够让学生在认识汉字的同时，理解其中的含义，使他们充分体会到汉字的神奇之处与存在的无限魅力。

1.字理概述

1.1 字理的含义

字理，顾名思义就是指“汉字构造是每个部件，乃至每个点画被采用，被按某种程序拼装的理由和依据”。……